Didactique éducative
Rigueur didactique
Les avantages et la rigueur didactique de la plateforme e-Learning DynDevice :
- TECHNOLOGIE DE LA PLATEFORME
Un système e-Learning s'appuie sur une plate-forme informatique spécialement conçue pour dispenser des cours en ligne et gérer la communauté des utilisateurs. - LES REFERENCES REGLEMENTAIRES
La formation des travailleurs à la sécurité et à la santé au travail à travers la méthodologie « e-Learning » est régie par l'Accord Etat-Régions du 21 décembre 2011. L'Accord définit les critères et conditions qui permettent l'utilisation de cette méthodologie et il est indiqué pour quelles cours son utilisation est autorisée. - LES CARACTÉRISTIQUES DU E-LEARNING
L'Accord précise que le e-Learning utilise la plate-forme informatique comme outil de création d'un parcours d'apprentissage dynamique permettant à l'apprenant de participer à des activités d'éducation-formation au sein d'une communauté virtuelle. - LA CONCEPTION DU CONTENU
La qualité et l'efficacité d'un système e-Learning dépendent de la conception de la plateforme, du cours et de son contenu. Vous devez concevoir un cours capable de communiquer clairement et efficacement avec l'utilisateur. Le cas échéant, une vérification préventive de la compréhension linguistique doit être prévue (surtout pour les utilisateurs étrangers) avant qu'ils ne puissent accéder au cours. Pendant le cours, l'enseignant doit utiliser un langage clair et compréhensible; le contenu écrit présenté doit être facilement lisible ; les vidéos approfondies doivent rendre clairement compréhensibles les exemples auxquels elles se réfèrent ; les documents approfondis doivent permettre à l'utilisateur d'approfondir les informations de base fournies par le cours ; les tests de vérification des apprentissages doivent présenter des questions conçues de manière à ce qu'elles soient facilement compréhensibles, adéquates et inhérentes au contenu des leçons et affichées de manière aléatoire pour garantir l'impossibilité de proposer les mêmes tests à différents utilisateurs et en cas d'échec par le l'utilisateur; la durée du cours doit répondre aux exigences légales; le temps d'utilisation doit être mesurable de manière efficace, en enregistrant le temps mis par l'utilisateur pour visualiser les différentes composantes du cours, sans appliquer de coefficient "inventé" (par exemple, en supposant qu'une heure de e-Learning équivaut à 2 heures de cours heures). - LE E-TUTEUR
L'activité didactique e-Learning doit toujours être assistée par un e-tuteur à la disposition de l'utilisateur pour garantir la collecte constante des observations, des besoins et des besoins spécifiques des utilisateurs, en l'aidant dans son parcours éducatif. Le reporting de l'activité des utilisateurs sous format électronique permet à l'e-tuteur et au formateur d'effectuer des statistiques et des analyses sur l'avancement des cours. - LA RIGUEUR DIDACTIQUE
Il est d'une importance fondamentale que le système e-Learning soit conçu pour offrir la plus grande rigueur didactique techniquement possible. Chaque composante didactique du cours doit être vue en entier par l'utilisateur afin d'être considérée comme acquise par le système. Des tests d'auto-évaluation distribués tout au long de la formation doivent être fournis. La réussite au test de vérification, en cours et final, ne doit avoir lieu qu'avec le pourcentage de suffisance jugé nécessaire pour le type de cours (au moins 80% de bonnes réponses) par l'utilisateur. Ce contrôle du système ne peut en aucun cas être contourné par l'utilisateur. Le cas échéant pour certains types de cours, des exercices écrits doivent être fournis par l'utilisateur qui doivent être vérifiés par l'e-tuteur avant de permettre à l'utilisateur de continuer ou de fermer le cours. - ARCHITECTURE TECHNOLOGIQUE
Il est important que la plateforme soit stable du point de vue logiciel et repose sur des infrastructures informatiques adéquatement structurées pour gérer le trafic des utilisateurs et sécurisées pour assurer la protection des données personnelles traitées. Un système e-Learning doit être stable dans le temps et fonctionner même en cas de pics d'utilisateurs qui s'y connectent. Il est donc important que l'infrastructure technologique sur laquelle il s'appuie soit bien structurée et bien assistée dans des fermes de serveurs qui garantissent une continuité de service 24h/24, des systèmes de sauvegarde et de récupération adaptés, une connectivité supplémentaire et des alternatives en cas de ligne ou de pointe de trafic et des systèmes de gestion des données contenus pour assurer la confidentialité. - LES CONDITIONS D'UTILISATION DU E-LEARNING
L'entreprise qui utilise la méthode e-Learning pour la formation de ses travailleurs doit assumer la responsabilité du fait qu'elle s'engage à :
- mettre à la disposition de l'utilisateur le matériel adapté et nécessaire à l'utilisation du parcours ;
- veiller à ce que cela ait lieu pendant les heures de travail ;
- s'assurer que seul l'utilisateur inscrit suit le cours. - LE CONTRÔLE DE L'ACTIVITÉ D'ENSEIGNEMENT
Un système d'apprentissage en ligne conçu de manière adéquate permet à un organe de contrôle d'effectuer des activités de vérification en ligne sur chaque utilisateur. L'administrateur du cours doit avoir la possibilité de vérifier à tout moment la situation du cours de formation de l'utilisateur, en accédant aux données « LOG » de l'utilisateur, c'est-à-dire le nombre de fois qu'il a accédé au système éducatif avec la date, l'heure et la durée de la connexion ; les cours, les unités didactiques et les différentes parties du cours réalisé avec les données d'évaluation de l'efficacité du cours réalisé. La durée de la formation doit être validée par le maître de stage.